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(第9期)市國資公司黨的群眾路線教育實踐活動簡報
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  (9期)

        

市國資公司黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室       2014516

 

【學習資料】

省委常委、市委書記史文清在市委黨的群眾路線教育實踐活動

 領導小組第四次會議上的講話(節選)

2014415日)

 

二、緊密結合思想、工作和作風實際,開好市委常委會擴大會議。

習近平總書記在蘭考縣調研指導教育實踐活動時的重要講話,深刻闡述了新時期學習弘揚焦裕祿精神的重要意義和豐富內涵,進一步明確了第二批教育實踐活動的總體要求、實踐載體、方式方法和努力方向,是開展第二批教育實踐活動的重要遵循。我們要深刻把握講話的重要意義和精神實質,把學習弘揚焦裕祿精神和踐行“三嚴三實”要求,作為一條主線貫穿教育實踐活動始終,落實到工作的方方面面。

根據省委“活動辦”有關通知精神,全市各級黨委(黨組)要認真組織專題學習,推動黨員干部大力學習弘揚焦裕祿精神、自覺踐行“三嚴三實”要求,確保教育實踐活動取得實效。此前,也就是328日,市委已專門召開常委會擴大會議,傳達學習習近平總書記在蘭考調研指導時的重要講話精神;《贛南日報》重新刊發了穆青同志采寫的通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》。要緊緊圍繞習近平總書記提出的“深學、細照、篤行”要求,切實把這次會議開好。市委常委會召開后,市人大、市政府、市政協黨組接著召開,縣委常委會也要召開。要求每個人逐一發言,由省委督導組和社會各界評價。要把問題找準、找實,為下一步召開民主生活會談心談話作準備。一是要在深學上下功夫。剛才,大家觀看了影片《焦裕祿》,重溫了焦裕祿同志崇高的品格和無私奉獻的精神。可以看出,大家看了之后,感觸特別深,很多同志幾乎是含著眼淚看完的。市委宣傳部要落實好全市黨員干部觀看影片全覆蓋,還要認真組織學習穆青同志采寫的通訊。市、縣、鄉集中學習時不得請假,有特殊情況確需要請假的也要補課。要多渠道、多形式深入學習焦裕祿同志的感人事跡,學習他“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷,凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風,“敢叫日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神,艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。要通過學習,進一步凈化思想靈魂,堅定理想信念,提升精神境界。二是要在細照上下功夫。要把焦裕祿精神作為一面鏡子,把自己擺進去,從里到外、從上到下反復照一照,深入查擺自己在理想信念、思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足,從查找差距中增強動力、奴楚措施、切實改進。在學習會上,每位常委都要圍繞弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求,聯系自身思想實際、工作和作風實際,談認識、講體會、找問題,努力把這次學習交流會開成學習教育的推進會,為下次召開專題民主生活會做好準備、提前預熱。每人發言15分鐘。三是要在篤行上下功夫。學習弘揚焦裕祿精神,關鍵要落實到實際行動上,將焦裕祿精神內化于心、外化于行。要根據查找出來的問題,制定切實可行的改進措施,從自身做起,從現在做起,從小事做起,像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待親屬、對待自己。要保持健康的工作方式和生活方式,嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,謀事要實、創業要實、做人要實,慎獨慎初慎微,做到防微杜漸,努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

三、按照“三嚴三實”要求,繼續抓好學習教育、聽取意見環節的工作

我們要按照中央和省委要求,認真抓好貫徹落實。尤其是市委常委要帶頭學習,帶頭征求意見。在這方面,我們常委同志也還有差距,主要表現在:有的思想態度還不夠端正,征求意見還不夠認真,有的還浮在面上,沒有真正沉下心來,去征求干部群眾意見。要按照中央和省委的要求,認真抓好學習,認真征求意見,查找問題,及時整改,從而讓群眾滿意。這點,市委常委同志一點都不能疏忽、不能大意。

一是要切實抓好學習教育。始終堅持領導干部帶頭學,先學一步、學深一層,為黨員干部當表率、作示范。要抓好規定內容的學習。深入學習習近平總書記系列重要講話精神,學習中央、省委、市委有關會議和文件精神。先從黨校培訓抓起,學員入學時要進行摸底測試,結業時要進行閉卷考試,不及格的不能結業;對新選任的領導干部,包括縣處級和鄉科級領導干部,正式任用前要進行測試,以樹立鮮明的導向,進一步形成濃厚的學習氛圍。下一步,市、縣、鄉領導干部的學習教育也要貫徹這一要求,切實提高學習質量。測試內容主要集中體現在習近平總書記關于群眾路線的一系列重要講話精神,可以根據不同層級、不同對象,有針對性地提出不同的測試要求。當前,重點要以“學習弘揚焦裕祿精神、踐行‘三嚴三實’要求”為主題,考好常委會擴大會議暨中心組學習會,交流學習體會。市委常委同志要在深入學習習近平總書記系列重要講話,尤其是在蘭考調研指導時的講話基礎上,以焦裕祿等先進典型為榜樣,把自己擺進去,聯系實際談認識和體會。要開展集中學習研討,采取靈活多樣方式開展學習討論,在深化認識中觸動思想靈魂,提高學習質量和效果。學習教育、聽取意見環節基本結束時,要認真組織開展“回頭看”,主要看“四個是否”:工作是否扎實,是否認真學習了中央和省委規定的學習內容,是否增強了反對“四風”的思想自覺和行動自覺,是否做到了學用結合、知行合一。這里再強調一下,最近有群眾反映,在貫徹執行中央八項規定中,個別地方有所松懈。要堅定不移、持之以恒貫徹八項規定,絕不能敷衍了事,不能打折扣,不能做表面文章,不能言行不一,領導干部要切實帶好頭。

二是要找準抓實“四風”問題。習近平總書記指出,教育實踐活動的主要任務是聚焦作風建設,集中解決“四風”問題。解決好“四風”問題,前提是要把問題找準,才能針對“病灶”對癥下藥、藥到病除。習近平總書記列舉的市縣、基層作風方面存在的4大類25各問題,都與群眾生產息息相關,群眾反映也很強烈,要認真對照,深入查擺,決不能避重就輕、走神散光。要圍繞總書記指出的問題,深入基層一線、田間地頭,到工作對象、服務對象和普通群眾中間去聽取意見。要把自己擺進去,不能避重就輕、避實就虛,不溫不火、不觸及實質性問題,不能重查班子問題、輕查個人問題,甚至把查找問題的重點放在下屬單位和普通黨員干部身上。要深刻剖析個性問題,不能僅僅滿足于分析普遍存在的共性問題,以形式主義反形式主義,說幾句套話走走過場就了事。要注重從群眾反映的具體問題和工作建議中,透過現象看本質,透過工作問題折射“四風”問題。要發揚釘釘子的精神,放下思想包袱,敢于正視問題,敢于觸及靈魂。直面自身存在的問題要有膽量,面對群眾的尖銳意見要有雅量。

三是要深挖挖透問題根源。查擺問題不是把問題找出來就了事,更重要的是把問題產生的根源挖深挖透、深刻剖析,不僅知道錯在哪里,還要知道為什么錯。“照鏡子”要照多棱鏡,對照黨章、廉政準則、改進作風要求、群眾期盼和先進典型,多方位查找原因,多角度審視自我,把領導班子和黨員干部存在問題的根源分門別類,從主客觀兩個方面深刻剖析產生的根源,尤其是主觀方面的原因。要分清楚哪些是思想觀念不適應造成的,哪些是工作措施不落實造成的,哪些是決策不科學造成的,哪些是制度不完善造成的,哪些是工作方法不妥當造成的。要有戰勝自我的精神。有問題不敢查、不愿查、不真查,說到底還是個人主義思想在作怪。要闖過自己這一關,戰勝個人主義的“小我”,塑造立黨為公的“大我”。真正把“四風”方面存在的問題的原因找出來,就要用好批評與自我批評這個武器,落實整風精神,做到嚴于自我批評、敢于開展批評、樂于接受批評。要有坦誠中肯的態度。面對查擺出的問題,要打消顧慮,客觀面對,不給自己開后門、留退路,防止把自我剖析搞成霧里看花、水中望月。否則,既起不到提高思想覺悟的效果,也達不到解決問題的目的。要有追根溯源的勇氣。在剖析問題時,是什么原因就找什么原因,有一說一,有二說二,尤其要捫心自問理想信念堅不堅定?宗旨意識牢不牢?黨性修養高不高?政治紀律守沒守嚴?實事求是、一陣見血地找到問題產生的根源。這樣,才能把問題根源挖深挖透,從而為解決問題、明確方向奠定堅實基礎。

四是要標本兼治解決問題。“照鏡子”,目的是找準問題、深挖根源,但關鍵還得“正衣冠、洗洗澡、治治病”,把問題解決好。要在“正衣冠”中,端正思想、擺正位置、匡正行為、維護形象;要在“洗洗澡”中,清楚思想和行為上的污垢,既解決實際問題,又要解決思想問題;要在“治治病”中,對不正之風和突出問題進行專項治理,實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。無論解決班子問題還是個人問題,方向目標都要明確,工作措施都要具體。既要嚴明責任、建立臺賬、銷號管理,堅持思想問題和實際問題一起抓,大問題和小問題都不放過,有一件改一件、改一件成一件,不能籠而統之、大而化之,確保兌現承諾。要在經年累月、一點一滴為群眾解決實際困難中糾正“四風”、塑造形象,讓群眾看到變化,贏得群眾的信任和支持。

最后要強調的是,開展教育實踐活動,根本出發點和落腳點是以改進作風促進經濟社會發展,讓人民群眾得到更多實惠。要始終堅持兩手抓、兩不誤、兩促進,把教育實踐活動與推進贛南蘇區振興發展結合得更緊一些,通過開展教育實踐活動,切實以作風轉變推動改革振興各項工作任務落實,以改革振興成果檢驗教育實踐活動成效。要深入實施《若干意見》,不斷完善政策體系,爭取對口支援取得更大成效,積極爭資爭項,加快重點工程項目和重大平臺建設。各重點工程項目都已經進行了責任分解,希望各責任部門和責任領導強化擔當、抓緊落實。要促進全面深化改革,圍繞行政體制改革、金融改革、國資國企改革、資源配置改革、農村產權制度改革等任務,認真研究改革措施,抓緊修改完善,成熟一項推出一項,著力打造改革創新的示范區。要推進產業發展,緊扣發展升級要求,圍繞構建現代產業體系,加快產業結構調整和轉型升級。要著力改善民生,繼續優先解決農村危舊土坯房改造、教育、醫療等突出民生問題,辦好富民惠民實事,推進扶貧攻堅。要一進步加強基層黨組織建設,繼續深化“送政策、送溫暖、送服務”工作,進一步夯實基層基礎,把黨員干部在活動中激發出來的工作熱情,轉化為全面深化改革、全面振興發展、全面建成小康社會的強大動力。(來源:市委活動辦)

 

市委副書記王少玄在全市黨的群眾路線教育實踐活動

工作推進會上的講話(節選)

2014429日)

 

活動取得的成效有目共睹,但存在的不足也不容忽視,概括起來主要也有五個方面:

一是思想重視不夠。少數地方和部門對中央、省委、市委的精神掌握不全、領悟不透,理解不到位,有偏差。有的同志認為投入過多精力抓活動,會影響全年目標任務的完成,活動剛剛開場就想著如何快點收場。有的同志缺乏主動性,不用心、不上心,瞻前顧后,生怕抓嚴了得罪人、改快了吃不準。有的認為當前各方面矛盾問題比較多,擔心把群眾真正發動起來,引火燒身,局面難以控制,收不了場。還有的對查擺“四風”問題存在片面、模糊的認識,基層認為是機關的事,上級認為是下級的事,一般部門認為是權力部門的事,普通黨員認為是領導的事,副職認為是一把手的事。

二是學習教育不深。有的一般號召多、具體要求少,重形式,輕內容,滿足于走走程序、做做樣子,沒有聯系思想實際,沒有觸及靈魂。有的滿足于聽報告、看電影、記筆記,片面追求數量,不問質量。有的單位學習的內容看起來很多,但沒有把必讀書目作為重點來學,沖淡了學習的主題,集中學習變成了集中聊工作。

三是意見質量不高。現在征求到的意見不少,但聚焦不夠。主要表現在“五多五少”上,即反映工作問題的多,反映“四風” 問題的少;反映班子問題的多,反映個人問題的少;反映抽象問題的多,反映具體問題的少;反映形式主義、官僚主義問題的多,反映享樂主義、奢靡之風問題的少;還有就是抓下面多、查自己少。

四是推進力度不均。存在上面熱下面冷,上級部門和領導干部高度重視、抓得很緊,而有的基層單位和普通黨員不積極,還在當旁觀者;存在群眾熱干部冷,有的黨員干部參與活動的主動性不夠,而群眾對這次活動的期待很高;存在表面熱實際冷,有的表面上忙乎乎、熱乎乎,口號喊得響,實際上卻抓而不緊、推而不動。

五是選樹典型不力。目前來看,我市總結推廣典型經驗還不夠,尤其是結合“三送”工作、振興發展等推出的典型不多、挖掘不深、宣傳不夠。

以上這些問題,我們一定要高度重視,因類施策、對癥下藥,在下一步工作中切實加以解決。

39日,習近平總書記在全國兩會期間參加安徽代表團審議時提出了“三嚴三實”要求,31718日在蘭考調研時又作出了“五個準確把握”的重要指示,這些都為我們推進教育實踐活動指明了方向,提供了遵循。42122日,中央教育實踐活動辦分別在沈陽、長沙召開第二批教育實踐活動推進會,27日又召開領導小組會,劉云山、趙樂際等領導同志對扎實做好第二批教育實踐活動各項工作提出了明確要求。上周四,省委也召開了教育實踐活動的推進會,剛才,正森同志傳達了尚勇書記在會上的講話精神。為貫徹落實好中央和省會議精神,特別是習近平總書記的重要講話精神,下面我簡要講六點意見。

第一,領導帶頭上要再強化。焦裕祿同志說:干部不領,水牛掉井。前一階段的活動表明,工作實不實、質量高不高、效果好不好,與領導干部帶頭是否到位直接相關。開展好教育實踐活動,領導干部是關鍵、是領頭雁,必須進一步強化責任意識、表率意識。首先,要以身作則樹好標桿。習總書記強調,標準決定質量,有什么樣的標準就有什么樣的質量,只有高標準才有高質量。各級黨員領導干部要切實增強思想自覺和行動自覺,用嚴格的尺子衡量自己,用更高的標準要求自己,真正成為活動的引領者和示范者,為干部群眾作出榜樣。其次,要真正把自己擺進去。領導干部帶頭是具體的而不是抽象的,是全面的而不是有選擇的。領導干部特別是地方和單位一把手,不能當“甩手掌柜”和權力下放,在每個環節、每個方面都要示范到位。同時,要認真落實“三嚴三實”要求,以普通黨員身份把自己擺進去,不能只對工作和下屬提要求,拿“手電筒”照別人不照自己。特別是接下來的第二個環節,我們將陸續召開專題民主生活會,領導干部更應帶頭查擺問題、帶頭深挖思想根源、帶頭批評與自我批評,帶點“辣味”,真刀真槍,紅臉出汗。

第二,學習教育上要再深入。教育實踐活動的首要任務是學習教育,教育實踐活動不走過場,首先是學習教育不走過場。要原汁原味學。要始終把學習習近平總書記系列重要講話作為重中之重,讀原著、學原文、悟原理,真正學深學透、凝神聚氣、固本培元。要觸及思想學。要從解決世界觀、價值觀、人生觀“總開關”這個問題出發深化學習教育,真正弄明白黨性黨風的基本要求是什么?群眾路線的本質要求是什么?自身的問題和差距是什么?改進作風的方向和重點是什么?明白應當做一個什么樣的人、做一個什么樣的黨員、做一個什么樣的干部。不能簡單地以記多少學習筆記、寫多少體會文章來衡量學習效果,真正把學習內容融入思想認識中,入腦入心,而不是攤開本子記筆記,合上本子全忘記。要對照先進學。“榜樣是看得見的哲理”。要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終,與學習龔全珍、柯善梅、曾建等身邊的先進模范結合起來,深學、細照、篤行,自覺做到堅守理想和情懷、不負責任和擔當、牢記民心與民生、永葆氣節與風骨。

第三,征求意見上要再聚焦。聽取意見是教育實踐活動中至關重要的環節,問題挖得深不深、找得準不準,關鍵都要看聽取意見。如果問題找不準,對照檢查就找不到落腳點,開展批評也將變得無的放矢。找不到、找不準問題,本身就是問題。要進一步改進方式方法,確保聽到真實、具體、實在的意見和建議。一要選準對象。征求意見要變“漫灌”為“滴灌”,不漫天撒網,真正找對人、選準人。要向自己的工作對象和服務對象征求意見,只有他們才最有發言權,感受也最真切,提的問題和建議才準、才到位。二要注意方法。要用真誠的態度和靈活得當的方法讓群眾敢說話、說真話。既要與群眾“面對面”,在“家長里短”的氛圍中引導群眾提意見,也要善于用“背靠背”的方式,在打消顧慮的狀況下讓群眾把心里話說出來。要防止用上網代替上門、用通話代替見面、用機關和單位內部意見代替群眾意見。三要對準焦距。征求意見要為查擺和整改問題找準“四風”這個“靶心”。實際情況表明,群眾提的意見,多是一些具體問題。對于群眾反映的這些具體問題和意見建議,一方面要高度重視,認真加以解決,另一方面要善于“聽話聽音”和順藤摸瓜,深刻剖析問題背后的實質和根源,看一看究竟是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風中的哪一風,防止就事論事、浮在表面。

第四,立行立改上要再發力。開展教育實踐活動,找到問題是起點,解決問題是關鍵。群眾提的每一個問題就像一份賬單,要堅決銷賬不掛賬。首先要建好帳。各地意見組要準確、全面、完整地把群眾反映的意見匯集上來,分門別類、分層分級建立臺賬,既要原汁原味,又要合理歸類。意見組的同志一定要熟悉業務,把握尺度,不要歸錯了類,把臺賬建好做實,為下一步整改打下扎實基礎。其次要交好賬。對各種意見建議建立臺賬后,要及時分類處理、分類督辦、分類反饋。其中熱點、難點問題由各單位領導牽頭協調解決;重、特大問題,提請黨委、政府研究解決。各地各單位在接到任務單后要認真對待、馬上處理。現在有個別單位在回復整改問題上,敷衍塞責,找借口,甚至拖著不辦。在這里明確一條,凡是推諉扯皮的,視情況追究有關人員直至主要領導的責任。再就是要查好賬。對交辦的問題,實行定時辦結、定期通報、定點公示,在教育實踐活動網絡平臺和相關媒體的“回音壁”上,或者由教育實踐活動新聞發言人,定期將問題整改情況進行公示,接受群眾監督。同時可以委托第三方機構——國家統計局調查機構,適時進行民意調查和測評。對整改不到位或群眾滿意度低的,進行通報批評和約談。

第五,督查指導上要再從嚴。作風建設越是向前推進,越需要強化外力的推動作用。各級督導組敢不敢嚴督實導,有沒有責任擔當,能否及時鞭策松勁泄氣思想、調準作風問題焦點、敦促整改承諾落實,至關重要。怎么開展督導工作?剛才趙組長提了明確的要求,希望各督導組針對活動單位實際,開展分類指導,做到督導工作全程有方案、環節有重點、把關有標準、節點有交流,有效調動督導單位和黨員干部主動性、創造性,促使各單位活動不等不拖不靠、不掉鏈脫節。要掌握好壓茬推進的時序,不搞搶跑和齊步走。要堅持“一步一回頭”,對活動的每一環節都“回頭看”,標準一條一條對照,效果一項一項檢驗,分析和評估活動開展情況,一盯到底、一督到底。對于那些與中央、省委和市委要求不符的、工作不力的,該提醒的要及時提醒,該糾正的要堅決糾正,該重來的堅決重來,敢于唱黑臉,敢于當包公,確保規定動作不走樣、要求標準不降低。

第六,“三大工程”要加快推進。強衛同志根據中央精神和我省實際,提出實施“連心、強基、模范”三大工程,各級黨委特別是黨委組織部門要高度重視、深刻領會、形成方案,統籌加以推進,以群眾路線教育實踐活動為契機,切實抓好黨的基層組織建設工作。要進一步深化“三送”工作,擴大聯系面和覆蓋面,提升工作水平,改進工作作風,密切干群關系,使之成為“連心工程”的有力抓手。要著力整頓軟弱渙散基層黨組織,加強基層黨支部書記培訓工作,進一步增強黨員、干部尤其是鄉(鎮、街道)和村、社區干部的宗旨意識和群眾觀點,提高他們做群眾工作的能力,使他們真正成為群眾依賴的貼心人、群眾敬佩的當家人、群眾致富的帶頭人和敬業奉公的踐行人,筑牢執政大廈“地基”中的“鋼筋”,解決服務群眾“最后一公里”和“最后一步路”的問題。要加強本土典型的選樹工作,講好贛州故事,發出贛州好聲音,讓廣大黨員干部見賢思齊、學有榜樣、行有示范,激發教育實踐活動的正能量。

根據中央和省委的統一安排,市、縣機關將于5月中下旬陸續進入查擺問題、開展批評環節,這是檢驗學習教育成效、打牢整改落實基礎的關鍵。市、縣活動辦要嚴格按照規定的程序和要求,提前謀劃,精心組織。當前,要全面回顧分析前段活動情況,對學習教育不深、聽取意見不充分、沒有做到邊查邊改的,要堅決進行“補課”、“回爐”,時間服從質量,不急于進入下一環節,確保把每一個環節都做到位、把每一項工作都做得更加扎實。(來源:市委活動辦)

 

 

 

【學習動態】

市國資公司召開黨的群眾路線教育實踐活動

集中學習會

 

    2014516日,贛州市國有資產經營公司召開黨的群眾路線教育實踐活動集中學習會,公司全體黨員、中層以上領導干部參加了會議,市委第32督導組成員嚴誠同志到會指導。

會上,公司黨支部書記、董事長陳孝榮首先組織大家,認真學習了省委書記強衛和省委副委書記尚勇在開展‘三大工程’ 深入推進第二批黨的群眾路線教育實踐活動視頻會議上的講話精神,學習了省委常委、市委書記史文清、省委第七督導組組長趙錦成、市委副書記王少玄在市委開展“三大工程”深入推進第二批教育實踐活動視頻會議上的講話精神。組織觀看了電視系列片《踐行群眾路線的好榜樣》中羅陽同志和宋德金同志的先進事跡。會議還組織學習了省委常委、市委書記史文清同志在市委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組第五次會議上的講話精神和《厲行節儉,反對浪費——重要論述摘篇》的部分內容。公司黨員張小軍和孫頡還就學習《厲行節約反對浪費》談了心得體會。

公司黨支部書記、董事長陳孝榮就做好公司當前及下一步教育實踐活動工作提出了四點要求:

一要認真自查,進行二次“回頭看”。對公司教育實踐活動“學習教育、聽取意見”環節的工作,要按照《市直單位教育實踐活動學習教育、聽取意見環節自查表》中的7個方面49項內容逐條逐項深入自查,查找出來的問題該回爐的回爐,該補課的補課,尤其是學習筆記的檢查工作要落實到位。公司活動辦要像做會計賬目一樣,分級分類做好教育實踐活動資料檔案的收集整理工作,要圍繞市委提出的“八看”要求,撰寫好公司教育實踐活動“回頭看”專題報告,報告要有數據、有觀點、有事例、有具體整改舉措。

二要邊查邊改,建好意見建議整改臺賬。對已征求的意見建議,抓緊提出切實可行的解決辦法,確保教育實踐活動質量。樹立臺賬動態管理理念,邊征、邊查、邊改、邊建立臺賬。

三要提前謀劃,做好“查擺問題、開展批評”環節的準備工作。公司活動辦要根據上級要求,結合公司實際制定出開展“查擺問題、開展批評”環節的工作流程,要做好召開“查擺問題、開展批評”環節動員部署會的多項準備;公司高管要做好交心談心及撰寫對照檢查材料的準備工作等。

四要統籌兼顧,做到活動與工作兩手抓、兩不誤、兩促進。深入開展問黨性修養,查修身嚴不嚴;問為民宗旨,查用權嚴不嚴;問廉潔自律,查律己嚴不嚴;問求實作風,查謀事實不實;問擔當精神,查創業實不實;問品格修為,查做人實不實等“六問六查”活動,進一步把公司群眾路線教育實踐活動和經營工作密切結合起來,用公司優異的業績來體現教育實踐活動的成果。(公司活動辦供稿)

 

 

贛州市國有資產經營有限公司

2014516

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